สาระดนตรี

แบบทดสอบวัดผลปลายภาค ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560

WINKWHITE

              ศัพท์สังคีตหรือศัพท์ทางดนตรี  นอกจากโน้ตสากลและเครื่องหมายทางดนตรีที่เห็นโดยทั่วไปแล้วยังมีคำศัพท์ที่ใช้ในวงการดนตรีเพื่อให้เกิดลีลาและอารมณ์เพลงตรงตามความต้องการของผู้ประพันธ์ที่นักร้องและนักดนตรีต้องเข้าใจความหมายศัพท์สังคีต หรือ คำศัพท์ทางดนตรีนั้น ส่วนมากภาษาที่ใช้เป็นจะเป็นภาษาอังกฤษ  ภาษาอิตาลี ภาษาฝรั่งเศส   ภาษาเยอรมัน ภาษาสเปน เป็นต้น  แต่คำศัพท์ทั้งหลายในแต่ละภาษานั้น  มีรากศัพท์มาจากที่เดียวกันคือภาษากรีก ภาษาละติน  ซึ่งนักเรียน ไม่จำเป็นต้องท่องจำให้ได้  เพียงแค่นักเรียนพยายามอ่านบ่อยๆ จึงจะทำให้นักเรียนสามารถรู้ความหมายของคำเหล่านั้นได้เอง ในที่นี้ขอยกตัวอย่างศัพท์สังคีตในดนตรีสากลที่ควรศึกษา ดังนี้ WINKWHITE

                เพลงสากลจัดหมวดหมู่ได้หลายแนวคิด ในบทเรียนนี้เป็นอีกแนวคิดหนึ่ง คือจัดเป็นกลุ่มใหญ่ 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มเพลงบรรเลงด้วยเครื่องดนตรี กลุ่มเพลงขับร้องและกลุ่มเพลงขับร้องประสานเสียง  ซึ่งในแต่ละกลุ่มใหญ่สามารถจำแนกเป็นกลุ่มย่อยได้อีกหลายกลุ่ม ดังนี้                 1.เพลงคลาสสิก                เพลงคลาสสิก หมายถึง เพลงที่มีคุณค่าด้านสังคีตศิลป์ชั้นสูงที่มีแบบแผน หลักไวยากรณ์และมีกระบวนแบบเป็นเลิศ ซึ่งสังคีตกวีนิพนธ์ขึ้นด้วยวิธีบันทึกทุกส่วนประกอบของบทเพลง ได้แก่ จังหวะ ทำนอง เสียงประสาน ลีลาสอดประสาน ตลอดจนองศาความดังเบา ลงเป็นตัวโน้ตบนกระดาษ เพื่อกำหนดเป็นมาตรฐานให้นักดนตรีทำการบรรเลงหรือขับร้องตามที่โน้ตกำหนดอย่างเคร่งครัดและไม่ผิดเพี้ยนจากต้นฉบับ โน้ตทุกตัวทำให้เกิดเสียงดนตรีทุกเสียงที่มีเสน่ห์ดึงดูดอารมณ์ของผู้ฟัง ยิ่งฟังซ้ำยิ่งไพเราะ เพราะสังคีตกวีผู้นิพนธ์ได้ออกแบบร้อยเรียงเสียงทุกเสียง และแนวเสียงทุกแนวเข้าด้วยกันโดยใช้สังคีตศิลป์ชั้นสูง  ...

           ดนตรีสากลที่บรรเลงและขับร้องให้เราได้ฟังกันอยู่ในทุกวันนี้  ล้วนเป็นผลงานอันทรงคุณค่าที่เกิดจากการสร้างสรรค์ของสังคีตกวีด้านดนตรีสากลตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน  ซึ่งสังคีตกวีแต่ละท่านมีลักษณะการประพันธ์เพลงที่แตกต่างกันออกไป ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จะขอนำเสนอประวติและผลงานของสังคีตกวีสากลที่มีผลงานอันโดเด่นและทรงคุณค่าบางท่านมาอธิบายโดยสังเขป ดังนี้                  1. โยฮันเนส บรามส์ บรามส์เกิดเมื่อวันที่  7 พฤษภาคม   พ.ศ. 2376  (ค.ศ. 1833) ที่นคร ฮัมบูร์ก ประเทศเยอรมนี บิดาของบรามส์เป็นนักเล่น ดับเบิลเบส และยังเป็นครูดนตรีคนแรกของเขาอีกด้วย บรามส์ได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถมากอันโดดเด่นเกินวัย สนใจเครื่องดนตรีทุกประเภท ครูดนตรีคนสำคัญของเขาได้แก่เอด๊วด มาร์กเซ็น ได้สอนเขาอย่างตั้งอกตั้งใจ ด้วยความหวังที่ว่าเขาจะกลายเป็นนักเปียโนเอกในอนาคต โดยได้สอนเทคนิคการเล่นของ  บาค   โมซาร์ท  และ  เบโธเฟน  ซึ่งกลายเป็นที่จดจำของบรามส์ไปตลอด โดยมิได้ทำลา...

            หากวิเคราะห์จากค่านิยมและความเชื่อของคนไทยต่อดนตรีสากลที่ได้เคยอธิบายไว้ จะเห็นได้ว่า  ค่านิยมและความเชื่อที่คนไทยมีต่อดนตรีสากลได้ฝังรากลึกจนเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมดนตรีของคนไทยไปเสียแล้ว และมีแนวโน้มที่จะเผยแพร่ขยายครอบคลุมไปทั่วทุกพื้นที่ของประเทศไทย  เนื่องจากในวิถีชีวิตประจำวันของคนเราในสมัยปัจจุบัน เราไม่้อาจพ้นจากอิทธิพลของเสียงดนตรีได้ ไม่ว่าจะทำอะไร อยู่ที่ไหน และเมื่อไหร่ เรามักจะได้ยินเสียงดนตรีสากลสอดแทรกเข้ามาแวดล้อมเราอยู่เกือบทุกที่และทุกเวลา  ซึ่งอาจเป็นทั้งเสียงดนตรีที่เราชื่นชอบและเสียงดนตรีที่เราไม่ใส่ใจฟัง แต่เสียงดนตรีเหล่านั้นก็ล้วนมีอิทธิพลต่อเราทั้งสิ้น              แม้ดนตรีสากลจะเป็นดนตรีของชาวตะวันตก แต่ดนตรีสากลก็ได้เผยแพร่ไปทั่วโลก รวมทั้งประเทศไทยด้วย และปัจจุบันดนตรีสากลได้เป็นที่นิยมของประชาชนทั่วไปตามกระแสนิยมของคนในสังคม และกระแสของการโฆษณาและประชาสัมพันธ์ผ่านทางสื่อวิทยุกระจายเสียง โทรทัศน์ และระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต  ซึ่งเป็นการสนับสนุนให้ผู้คนในสังคมไท...

            ดนตรีสากลเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติตะวันตก  มีแบบแผนที่ยอมรับของนานาชาติ  ในระยะเริ่มแรกมีการนำดนตรีสากลมาใช้ในกิจกรรมทางศาสนา  เพื่อสร้างความศรัทธา  ความเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า  ก่อให้เกิดความร่วมมือร่วมใจกันในหมู่ศาสนิกชน  ต่อมาดนตรีสากลถูกนำมาใช้ในชีวิตประจำวันของคนในสังคมไทยและสังคมโลกมากขึ้น             1. ค่านิยมของสังคมไทยต่อดนตรีสากล              คำว่า "ค่านิยม" นักปราชญ์ไทยเอามาจากคำภาษาอังกฤษว่า "value" หมายถึง ความนิยมชมชอบ การยกย่องนับถือและสรรเสริญในคุณประโยชน์ที่สังคมหรือกลุ่มคนโดยรวมเห็นพ้องต้องกัน  ซึ่งสังคมไทยมีค่านิยมต่อดนตรีสากล 3 ประการดังนี้             1.1 ค่านิยมดนตรีสากลในพิธีกรรม   ค่านิยมการนำดนตรีสากลมาใช้ในพิธีกรรมของคนไทยเกิดจากการที่คนไทยได้ปฏิสัมพันธ์กับชาวต่างชาติที่เป็นศาสนิกชนของศาสนาต่างๆ โดยเฉพาะศานาคริสต์ คนไทยได้เรียนรู้และได้เห็นการจัดพิธีกรรมและพิธีการอันศักดิ์สิทธิ...