บันไดเสียงเมเจอร์

-

บันไดเสียงเมเจอร์ (Major Scale)

บันไดเสียงเมเจอร์ ประกอบขึ้นด้วยโน้ตดนตรี 8 ตัวโน้ต นำมาเรียงลำดับขั้นตามตัวอักษรในระยะขั้นคู่ 8 โดยไม่ซ้ำตัวอักษร(ขั้นที่ 1และ 8 โน้ตชื่อเดียวกัน แต่คนละระดับเสียง)และไม่ข้ามขั้น
 
การจัดเรียงลำดับเสียงมีทั้งระยะเต็มขั้น(Whole Step) ห่างกัน 1 เสียง และระยะครึ่งขั้น (Half Step) ห่างกันครึ่งเสียง ตามรูปแบบดังนี้

  • ระยะระหว่างโน้ตขั้นที่ 1-2, 2-3, 4-5, 5-6 และ 6-7 ห่างกัน 1 เสียงเต็ม
  • ระยะระหว่างโน้ตขั้นที่ 3-4 และ 7-8 ห่างกัน 1/2 เสียง (ครึ่งเสียง)
โครงสร้างของเสียงในบันไดเสียงเมเจอร์ขาขึ้นกับขาลงเหมือนกัน
 
โน้ตขั้นที่ 1 ของบันไดเสียงเมเจอร์จะเริ่มต้นด้วยโน้ตเสียงใดก็ได้จากเสียงที่จัดเรียงแบบโครมาติกทั้งขาขึ้นและขาลง  ต่อจากนั้นจะต้องทำตามกฎคือ โน้ตตัวต่อ ๆ ไปต้องไม่ซ้ำชื่อตัวอักษร และต้องไม่ข้ามขั้น

การจัดเรียงเสียงแบบโครมาติกขาขึ้น ระยะระหว่างตัวโน้ตทั้ง 13 ขั้น ห่างครึ่งเสียงเท่ากันตลอด
 
การจัดเรียงเสียงแบบโครมาติกขาลง  ระยะระหว่างตัวโน้ตทั้ง 13 ขั้น ห่างครึ่งเสียงเท่ากันตลอด
 
 
 
แสดงการเรียงลำดับเสียงตามโครงสร้างของบันไดเสียงเมเจอร์ (ทางชาร์ป)
 


แสดงตัวอย่างการบันทึกโน้ตบันไดเสียงเมเจอร์ทางชาร์ป
 


แสดงการเรียงลำดับเสียงตามโครงสร้างของบันไดเสียงเมเจอร์ (ทางแฟล็ต)
 


แสดงตัวอย่างการบันทึกโน้ตบันไดเสียงเมเจอร์ทางแฟล็ต
 




โครงสร้าง บันไดเสียงเมเจอร์ ไดอาทอนิก (Diatonic Scale)




ลองดูโครงสร้างของมันกันบ้าง  ลองคิดกันนะว่า  ตัวโน๊ตแต่ละตัว คือ  โด เร มี.... ที่เราเข้าใจนั้น  แต่ละตัวห่างกัน 1 เสียงเต็ม.....แต่เดี๋ยวก่อน!!  มันก็ไม่ใช่เสมอไปหรอกนะครับ  ก็จากภาพเขาบอกว่า ตัวที่ 3 กับ 4 แล้วก็ ตัวที่ 7 กับ 8 มันห่างกันอยู่ครึ่งเสียงด้วย!!
     ขอให้เข้าใจว่า E  กับ F และ  B กับ C ตามธรรมชาติมันห่างกันอยู่ครึ่งเสียงอยู่แล้วครับ  แล้วถ้าสเกลอื่นที่โน๊ตเหล่านี้ไม่ได้อยู่ในตำแหน่งเดิมล่ะ  เช่น บันไดเสียง Gmaj 
G  A  B  C  D  E  F# G

     สังเกตเห็นความเปลี่ยนแปลงไหมครับ....  คือเครื่องหมาย # (ชาร์ป) ที่อยู่ข้างหลัง F นั้น  ผมไม่ได้พิมพ์ผิดนะครับ  แต่เครื่องหมาย # ที่ติดอยู่ที่โน้ตตัวใด  หมายถึงโน้ตตัวนั้นมีค่าสูงขึ้นครึ่งเสียงครับ  F# ก็จะหมายถึง  ตัวโน๊ตนี้จะสูงกว่า F อยู่ครึ่งเสียงนั่นเอง  เอาล่ะที่นี้ลองมาเช็กโครงสร้างดู

 GกับA (1กับ2) ห่างกัน1เสียงเต็ม
 AกับB (2กับ3) ห่างกัน1เสียงเต็ม
 BกับC (3กับ4) ห่างกันครึ่งเสียง
 CกับD (4กับ5) ห่างกัน1เสียงเต็ม
 DกับE (5กับ6) ห่างกัน1เสียงเต็ม
 EกับF# (5กับ6) ห่างกัน1เสียงเต็ม
 F#กับG (7กับ8) ห่างกันครึ่งเสียง

       สังเกตว่าตัวโน๊ต F# นี้นอกจากจะสูงกว่าโน้ต F ปกติ แล้ว  มันยังรักษาโครงสร้างของเมเจอร์สเกลไว้ได้ด้วยครับ  โดยมันจะห่างจาก E กว่าเดิมอีกครึ่งเสียง กลายเป็นเต็มเสียง  และไปอยู่ชิดกับโน้ต G มากขึ้น ครึ่งเสียงด้วยครับ  กลายเป็นว่ามันเลยห่างจาก G แค่ครึ่งเสียง  ด้วยเหตุนี้มันจึงรักษาโครงสร้างของบันไดเสียงเมเจอร์ไว้ได้ครับ
       ต่อไปนี้เป็นตารางแสดงตัวโน๊ตในสเกลเมเจอร์ต่างๆ  ขอให้ทำความเข้าใจกับมันให้ดี  แล้วจะไม่ต้องมาไล่โครงสร้างเลย
1. บันไดเสียงเมเจอร์ที่ใช้เครื่องหมายชาร์ป
Scale
Lower tetrachord
Upper tetrachord
Cmaj
C
D
E
F
G
A
B
C
Gmaj
G
A
B
C
D
E
F#
C
Dmaj
D
E
F#
G
A
B
C#
D
Amaj
A
B
C#
D
E
F#
G#
A
Emaj
E
F#
G#
A
B
C#
D#
E
Bmaj
B
C#
D#
E
F#
G#
A
B
F#maj
F#
G#
A#
B
C#
D#
E#
F#
C#maj
C#
D#
E#
F#
G#
A#
B#
C#

ขั้นตอนเพื่อให้ได้มาซึ่งบันไดเสียงเมจอร์ต่างๆ
1. ย้าย Upper tetrachord  ของ Cmaj scale คือ G,A,B,C มาเป็น Lower tetrachord  ของบันไดเสียงใหม่  จะได้บันไดเสียง Gmaj (ชื่อบันไดเสียงมาจากโน้ตตัวแรกในสเกล)
2. เติมตัวโน๊ตอีก 4 ตัวที่เหลือ คือ D, E, F, G สังเกตว่าโน๊ตตัวสุดท้ายจะต้องเป็นโน๊ตตัวเดียวกับโน๊ตตัวแรกของบันไดเสียง
3. เติมเครื่องหมายชาร์ป (#) ที่โน้ตตัวที่ 7 ของบันไดเสียง
4. ใช้บันไดเสียงใหม่นี้สร้างบันไดเสียงถัดไปตามขั้นตอน 1- 3 สร้างบันไดเสียงใหม่ไปเรื่อยๆ จนถึงบันไดเสียงที่ตัวโน๊ตทุกตัวติดชาร์ปหมด (โดยมีกฏว่าตัวโน๊ตที่เคยติดชาร์ปในบันไดเสียงก่อนหน้าทั้งหมดจะต้องติดชาร์ปในบันไดเสียงถัดไป)


                                                                 ตัวอย่าง โครงสร้างบันไดเสียง เมเจอร์



ตัวอย่าง การสร้างบันไดเสียง เมเจอร์




ตัวอย่างการไล่บันไดเสียง C เมเอจร์   เปียโน














ที่มา  
http://oknation.nationtv.tv/blog/parjark/2011/10/23/entry-1

https://sites.google.com/site/mrjisclassroom/thvsdi-not-khan-phun-than/----major---minor-scales/-major-scale

https://www.youtube.com/watch?v=RthY5gU5JFY&t=49s

https://www.youtube.com/watch?v=W8T8FDQsPvI

https://www.youtube.com/watch?v=nbXao4e3Agc


ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

บุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์

-
รูปภาพ
         กระบวนการสืบทอดในสมัยโบราณ  เป็นการถ่ายทอดจากครูตัวต่อตัว  โดยวิธีการจำ  ไม่มีการบันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษร  องค์ความรู้ทั้งหมดจะอยู่ในครู  ศิษย์ที่จะได้รับการถ่ายทอดวิชานาฏศิลป์ไทยจะต้องปฏิบัติรับใช้ครู  จนครูเห็นเห็นว่าศิษย์ผู้นี้มีความกตัญญู มีศรัทธาแน่วแน่ที่จะรับการถ่ายทอดวิชาจริงๆ  ครูจึงถ่ายทอดวิชาให้  สำหรับปรมาจารย์ที่มีบทบาทในการสร้างสรรค์และสืบทอดนาฏศิลป์ไทยมีอยู่หลายท่านด้วยกัน  ดังจะยกมาเป็นตัวอย่าง ดังนี้       1. ท่านผู้หญิงแผ้ว   สนิทวงศ์เสนี       ท่านผู้หญิงแผ้ว  สนิทวงศ์เสนี  ศิลปินแห่งชาติ สาขานาฏศิลป์ พ.ศ.2528 เกิดเมื่อวันที่ 25 ธันวาคม พ.ศ.2446  เป็นธิดาของนายเฮง  และนางสุทธิ  สุทธิสมบูรณ์  เป็นชาวจังหวัดฉะเชิงเทรา ฝึกหัดนาฏศิลป์ตั้งแต่อายุ 8 ขวบ ในวังสวนกุหลาบ     ผลงานด้านการแสดง  ท่านแสดงเป็นตัวอิเหนา  นางดรสา  พระพิราพ  นางเมขลา  ไชยเชษฐ์  พระไวย   ไกรทอง  ...
อ่านเพิ่มเติม

การอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทย

-
           นาฏศิลป์ไทยมีประวัติความเป็นมาอันยาวนานและได้พัฬนาปรับปรุงจนเป็นรูปแบบที่เห็นในปัจจุบัน การที่ศิลปะแขนงต่างๆคงอยู่จนถึงปัจจุบัน จะต้องมีการอนุรักษ์และสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่นมิให้สูญหาย ซึ่งการอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทยมีหลายวิธีด้วยกัน  ได้แก่             1.รู้จักและเห็นคุณค่า        รู้จักและเห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ไทยที่มีเอกลักษณ์ของความเป็นไทย  ที่ใช้อากัปกิริยาจากท่าทางธรรมชาติประดิษฐ์เป็นท่านาฏศิลป์ มีความประณีตงดงาม มีทั้งที่เป็นแบบแผนและถ่ายทอดความเป็นวัฒนธรรม ประเพณีประจำท้องถิ่นที่ไม่มีชาติใดเหมือน ซึ่งนักเรียนจะต้องศึกษาหาความรู้ และสร้างแรงจูงใจให้เห็นถึงความสำคัญของนาฏศิลป์  เช่น  พระราชกรณียกิจของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ  พระบรมราชชนณีพันปีหลวง  ถึงการอนุรักษ์และส่งเสริมการแสดงโขน และรู้จักสร้างสรรค์ผลงานโดยนำกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นมาบูรณาการได้อย่างเหมาะสม     เช่น การนำบทกลอนต่างๆ ในวรรณคดีไทย มาประดิษฐ์เป็นท่ารำประกอบการแสดงนาฏศิลป...
อ่านเพิ่มเติม

เครื่องหมาย และสัญลักษณ์ในดนตรีสากล

-
รูปภาพ
 เครื่องหมาย และสัญลักษณ์ทางดนตรีสากลที่ประดิษฐ์ขึ้น  เพื่อใช้ในการบันทึกบทเพลงต่างๆมิให้สูญหาย และเป็นที่ยอมรับกันในระดับสากล มีดังนี้       1.  บรรทัด 5 เส้น  (Staff)             บรรทัด 5 เส้น เป็นสัญลักษณ์ทางดนตรีที่ผู้เรียนดนตรีสากลควรทราบต่อจากตัวโน้ตและตัวหยุด  เป็นสิ่งที่แสดงว่าตัวโน้ตที่บันทึกลงในบรรทัด  5 เส้นนี้มีระดับใด เสียงสูง  หรือต่ำ กว่าตัวโน้ตตัวอื่นๆ  หรือไม่        ลักษณะของบรรทัด 5 เส้น หรือเส้นบันทึกโน้ต เป็นเส้นตรงแนวนอน  5 เส้น ที่ขนานกันและมีระยะห่างเท่าๆกัน ใช้สำหรับบันทึกตัวโน้ตและตัวหยุด       วิธีการนับเส้นและช่อง จะนับจากเส้นข้างล่างขึ้นไปหาเส้นข้างบน ดังนี้         นอกจากบรรทัด 5 เส้น ซึ่งใช้เป็นหลักในการบันทึกตัวโน้ต  และตัวหยุดแล้ว  ยังมีเส้นที่ใช้ขีดใต้ บรรทัด 5 เส้น หรือ เหนือบรรทัด 5 เส้น เป็นเส้นสั้นๆ ที่ใช้ขีดเฉพาะตัวโน้ตที่มีระดับเสียงต่ำกว่า หรือมีระดับเสียงสูงกว่าเส้นที่ปรากฏในบรรทั...
อ่านเพิ่มเติม